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亲子60秒:教育孩子切忌唠叨,否则……
发布时间:2019-10-09
 
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1. 超限效应指刺激过多、过强而引起对方逆反的心理现象。


2. 比如,我们在教育孩子时,如果总是对孩子的一个问题反复的唠叨,“我跟你说了多少遍了,玩了玩具要收好,你怎么就听不进去呢”。

我们对孩子的同一错误,总是进行相同的说教、批评,孩子只会感到厌烦,引起孩子逆反,更不会去改正。

同样,表扬孩子,我们不能就只说“你真棒”,这只会让孩子习以为常,没有了激励作用,甚至怀疑你是否是真心。


3. 所以,我们批评和表扬孩子不要超过限度。


4. 我们与孩子沟通需要指令明确、具体,告诉孩子需要做什么,什么时间完成;批评孩子要就事论事,指出孩子不对的行为,而不要贴标签、翻旧账。

总之,教育孩子我们要少说多做。



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